Cette année scolaire a permis aux élèves de sixièmes de faire leur rentrée autour d’ateliers à découvrir en parcourant le collège.
En plus de découvrir les bâtiments et les espaces dans lesquels ils vont réaliser leur scolarité, ils ont pu découvrir et expérimenter diverses disciplines et autres aspects de la vie au collège (matières, vie scolaire, cdi, etc).
En arts plastiques, les élèves ont pu tirer au sort divers outils, pratiques, supports et matériaux afin de se confronter à la diversité des arts plastiques et réaliser une production rapide en 10 minutes. Celles ci ont été exposées près de la salle d’arts plastiques depuis la rentrée jusqu’aux réunions parents professeurs d’octobre.

Vous trouverez ici quelques images de cet atelier si vous ne les aviez pas vues au collège.

D’autres articles verront le jour afin de dévoiler quelques productions réalisées en arts plastiques durant l’année scolaire, en particulier peu de temps après celui ci, car j’ai mis du temps à me familiariser avec le site, et j’ai quelques images en réserve depuis septembre. Aussi, n’hésitez pas à regarder régulièrement.

Dans le cadre de la semaine de l’école inclusive, l’ULIS du collège Jean Moulin a ouvert ses portes aux élèves de classe type ainsi qu’aux professeurs du collège.

Tous ont pu tester des exercices scolaires en étant placé en situation de handicap … de quoi réaliser ce que peuvent vivre les élèves porteurs de handicap. Ainsi, des élèves “ordinaires” se sont retrouvés face à la difficulté de lecture quand on est dyslexique pendant que d’autres testaient la douloureuse expérience de la dysgraphie … ou encore certains tentaient de percer le mystère des nombres tel un dyscalculique !

Une journée riche en questionnements, constats et prises de conscience … dont le but était aussi de montrer que l’école doit être inclusive et que l’adaptation n’est pas un privilège réservé à quelques élèves mais bien une nécessité indéniable pour les élèves à besoins éducatifs particuliers.

Pour l’occasion, les élèves de l’atelier HAS avaient préparé des sablés de noël qui ont ravi nos visiteurs ! Merci à eux !

Jeudi 28 septembre, les élèves de 3ème et 4ème H.A.S (Hygiène, Alimentation et Service) ont confectionné des tartes et des crêpes. Ce sont les élèves de 4ème H.A.S qui ont réalisé, le vendredi 29 septembre, la vente de ces pâtisseries à l’attention des personnels du collège. Tous étaient ravis de ce café gourmand partagé.

Merci à eux et à M.DERWEDUWEN pour cette belle initiative.

Chaque élève doit avoir une carte d’identité valide et prévoir le passeport pour les voyages qui seront organisés au Royaume-Uni. (élèves en section euro-anglais)

Le mercredi 14 novembre, s’est déroulé une rencontre amicale de Badminton, appelée “BADFUN” .

20 élèves de notre association sportive se sont inscrits à ce rendez-vous afin de se mesurer aux autres collégiens de Crévecoeur-le-grand, et de Breteuil.

Chez les filles , Kathy Grognet termine sur la 3ème marche du podium en catégorie Minimes,

ainsi que Yohann Guingand , 3ème place également, chez les garçons.

Bravo également à Maelyne Torchy, seule Benjamine, qui a bien résisté face aux “grandes” !

Merci pour votre investissement !

Toujours plus loin dans l’ouverture à la culture !

Les élèves de 4ème ont eu le privilège de participer à un concert rock du groupe Animal Pepper. Plus de 70 élèves ont pu découvrir cette musique pendant 45 mn et ensuite, poser des questions aux membres du groupe.

TOQUES ET QUESTIONNAIRES REALISES PAR LES ELEVES

En pleine forêt de Compiègne, aux étangs du Vieux Moulin, s’est déroulé le 12 octobre dernier, sur toute la journée, le “Raid Aventure Jeune”, organisé par l’UNSS.

27 élèves licenciés de l’Association Sportive du collège ont répondu présents. De la 6ème à la 3ème, et par équipe de 3, les élèves ont pris plaisir sur les 7 épreuves proposées : Biathlon, Tir à l’arc, Course d’orientation, VTT, Labyrinthe, course à l’aveugle, et un quizz de culture générale.

Une belle journée qui a donné l’envie à un bon nombre d’entre eux de revenir pour la prochaine édition !

Formerie. Au collège Jean-Moulin, un dispositif de remise à niveau pour les sixièmes

Une nouvelle principale Corinne Boulin est à la tête du collège Jean Moulin de Formerie (Oise). Par ailleurs, un dispositif de remise à niveau pour les sixièmes est testé.

Par Mathieu MarinPublié le 30 Sep 22 à 14:06 

Le Réveil de Neufchâtel

Mon actu

Après quelques semaines de pause estivale, les élèves du collège Jean Moulin de Formerie (Oise) ont repris possession des lieux. Et cette année, les effectifs sont en légère hausse passant de 419 à 436 collégiens en un an. Ces derniers ont également accueilli la nouvelle principale Corinne Boulin qui succède à Hélène Gelée.

Jusqu’à cet été, j’étais proviseure adjointe au lycée professionnel des Jacobins à Beauvais, c’est un nouveau défi et une première au niveau collège. Mais de beaux projets s’annoncent avec un accompagnement spécifique des élèves de sixièmes, le développement de l’accès à la culture ou encore la reprise des voyages scolaires.Corinne BoulinNouvelle principale du collège Jean-Moulin

Établissement situé en milieu rural, l’académie d’Amiens vient de lancer un nouveau dispositif expérimental « sixième tremplin ». Six collèges de l’académie dont deux en Picardie verte : Grandvilliers et Formerie.

« Certains élèves arrivent avec quelques difficultés au collège qui se poursuivent tout au long de l’année. Après les résultats des tests d’évaluation avant l’entrée en 6e, l’Académie a noté un niveau plus bas que la moyenne nationale », détaille Corinne Boulin, principale du collège de Formerie.

Une quarantaine d’élèves – répartis dans l’ensemble des classes de sixième – vont suivre quelques heures spécifiques dans la semaine. Par exemple, sur la base du volontariat, les collégiens auront des remises à niveau autour de la lecture ou pour les maths des notions de calculs. Et ainsi combler quelques lacunes de manque de confiance ou de concentration. 

L’objectif est que ces collégiens soient intégrés à leurs camarades dans toutes les classes. Il s’agit simplement de quelques cours bien spécifiques pour consolider les bases afin de poursuivre sereinement leur scolarité. Corinne Boulin

Lutter contre les inégalités territoriales

Particularité innovante de ce dispositif, ces heures d’enseignements seront données par des professeurs d’école primaire. « Une façon pour les collégiens d’apprendre avec des visages qu’ils connaissent de leurs anciennes années », poursuit Corinne Boulin.

Autre nouveauté de cette rentrée, Formerie fait désormais partie des TER (territoires éducatifs ruraux) qui a pour mission de lutter contre les inégalités territoriales et sociales dans des zones rurales ou éloignées.

Ce dispositif doit permettre de renforcer les prises en charges pédagogiques. Car nous le savons, les élèves n’ont pas tous accès aux mêmes opportunités pour la poursuite d’études ou sur l’orientation. Corinne Boulin

Si ce TER est à ses débuts à Formerie, les acteurs locaux, associations ou établissements du supérieur seront associés à terme.

Du côté de l’accès à la culture, certains projets sont reconduits comme les ateliers bandes dessinées pour les collégiens de Segpa, une résidence artistique verra le jour et un partenariat avec la bibliothèque permettra de faire découvrir aux élèves les métiers du livre.